追寻红色记忆，探寻红色基因

一.目的与意义

以红色资源为主题，通过深入实地考察、调查和研究，挖掘和发掘红色文化的内涵，培养学生的爱国主义精神、革命精神和责任意识。

1.增强爱国主义情感：帮助深入了解祖国的历史和文化，去感受先辈为现在的繁荣昌盛所付出的努力，增强对祖国的热爱和认同感。

2.培养革命精神：深刻领悟革命先辈的崇高精神和伟大事迹，从红色基因中汲取强大力量，厚植爱党爱国爱社会主义情感，科学接受、真心认同、倍加珍惜宝贵的红色财富激发爱国热情和奋斗精神。

3. 提高责任意识：了解革命先辈为了民族和人民利益所做的牺牲和贡献，激发责任意识和民族自豪感。

4.增强文化自信：深入了解中华文化的博大精深和独特魅力，全方位浸润其中，不断提高对红色文化的认同度、自信心和自豪感。增强他们的文化自信和民族自豪感。

5.培养实践能力：有助于亲身参与实地考察和调查，培养实践能力和研究能力

6.磨砺意志品格：中国共产党带领中国人民创造的红色财富，是中华文化的瑰宝，绘就了一卷又一卷人民群众披荆斩棘、英勇斗争的画面，向世人昭示了过往无数革命先辈的流血牺牲和今天幸福生活的来之不易。

7.树立红色理想：心有所信，方能行远。崇高的理想、坚定的信念，能够提高人的精神境界，引领人生方向，催生前进动力。要培养担当民族复兴大任的时代新人，造就一代又一代社会主义合格建设者和可靠接班人。

8.弘扬红色文化：红色文化是中国共产党百年奋斗历程的生动再现，是中华文明在特定历史条件下形成的独特精神标识，马克思主义中国化进程的生动写实和记录，承载着中国共产党和中国人民不朽的革命史、探索史、奋斗史、英雄史，具有超越时空的吸引力和感召力。

二.调研方法

为了深入了解和调研乡村地区的红色记忆和红色基因传承情况，获取全面的调研数据，本次实践活动采用了多种方法：

1.实地考察：安排团队成员前往红色文化地区，深入了解当地的红色历史遗迹、纪念馆、红色文化教育基地等，通过参观和实地体验，感受红色历史的独特魅力。

图为参观二七纪念馆过程。张建鸽 摄

图为参观郑州博物馆过程。张建鸽 摄

2.访谈调研：与当地居民、乡村干部、红色文化传承者等进行面对面的访谈，了解他们对红色记忆和红色基因的理解和传承意识，探索他们的经验和观点。

图为访谈村干部过程。张建鸽 摄

图为访谈红色人物。 张建鸽 摄

3.文献研究：查阅相关的书籍、文献和资料，了解乡村地区的红色历史、红色文化传承机制等方面的详细情况。可以参考相关政府文件、研究报告、专业书籍等。

图为在图书馆查阅相关文献过程。张建鸽 摄

4.社区调研问卷：设计调研问卷，通过对当地居民和当地学生进行问卷调查，了解他们对红色记忆和红色基因的认知程度、参与意愿以及对乡村振兴的看法和期望等。

图为对当地居民进行调查问卷的过程。张建鸽 摄

5.数据分析与整理：根据所收集到的实地考察、访谈、问卷等材料，进行数据整理和分析，归纳总结调研结果，提炼出红色记忆和红色基因传承的主要问题、挑战和机遇。

通过以上调研方法的综合运用，可以全面了解和掌握乡村地区的红色记忆和红色基因传承现状，为后续实践活动的设计和推进提供可靠的参考和依据。同时，通过与调研对象的互动与交流，促进当地地区与大学生的深度融合，加强理论学习与实践经验的结合，推动红色基因在新时代的传承发展

三.调研结果

通过实地考察和深入访谈，我们得出以下调研成果：

1.红色基地：通过参观探访二七纪念堂，郑州烈士陵园，郑州博物馆等红色基地，我们发现一些红色文化传承基地的建设和运营成果，这些基地通过红色主题展览，教育讲解，红色革命遗址的保护和宣传活动，吸引许多游客了解红色文化，展示了红色记忆的重要意义和影响；

2.红色文化教育：在访谈中我们了解到当地很多人对红色历史和红色基因的认识比较基础，较为年轻的缺乏一些相关知识。但是他们大都表现出对红色文化的浓厚兴趣和需求

3.红色记忆传承者：通过对当地老一辈干部，退伍军人等进行深入的访谈，了解到他们是红色革命的经历者，对于红色革命有着深刻的理解，不过他们年龄较大，还需年轻一辈的理解支持和倾听，以继承红色精神。

4.红色故事：通过查阅文献我们了解到许多当地的红色历史及人物，如“二七”大罢工激起全国工人大罢工革命怒潮，日本在中华圣公会礼堂举行受降仪式，又如“头可断，工不可复！”的林祥谦，率先参与解放运动的郑耀宗…

5.红色革命精神的传承：在当地的红军后代和老党员，坚定红色信念，听党话，跟党走，坚守信仰，不忘为人民服务的初心，并将他们的精神潜移默化地传承给了子孙后代。

以上调研结果表明，当地地区对红色记忆以及红色精神的传承有很不错的成绩和很多积极的探索，但是还面临着挑战，比如红色教育开展不够深入，年轻一代对红色历史了解不足，红色记忆传承者老龄化等问题，因此，还需要我们注重红色文化的教育和宣扬，让红色记忆，红色文化深深扎根在更多人的心中。

四.结论与建议

根据三下乡《追寻红色记忆，探寻红色基因》实践活动的调研结果，我们三下乡实践队提出以下总结结论与建议：

结论：

1.大学生三下乡《追寻红色记忆、探寻红色基因》实践活动对于传承和发扬中国革命文化具有重要意义。通过亲身参与红色教育和实践活动，我们实践队队员们能够深入了解和体验中国共产党的光辉历程，增强对党的认同感和使命感。

2.有助于培养我们实践队员的家国情怀和社会责任感。通过与基层人民的交流和接触，可以认识到中国社会的发展差距和挑战，从而更加珍惜来之不易的社会成果，并积极参与社会建设和公益事业。

3.可以提高我们实践队队员们的实践能力和综合素质。在实践过程中，我们需要面对各种实际问题，并通过合作、创新和解决问题的能力来完成任务，从而提升自己的实践技能和综合素养。

建议：

1.加强大学生红色基因教育的力度。学校可以开设相关红色基因课程或模块，向学生传授中国革命历史和红色文化的知识，培养学生对党的感情和认同。

2.持续推进大学生三下乡《追寻红色记忆、红色探寻基因》实践活动。学校可以与地方政府、相关红色教育基地合作，组织学生参与红色文化考察、志愿服务等活动，让学生深入了解红色历史和红色基因。

3.加强对大学生实践能力和综合素质的培养。学校可以开展多样化的实践活动，注重培养学生的团队合作能力、创新思维和问题解决能力，帮助他们更好地应对实际挑战。

4.加强大学生家国情怀和社会责任感的教育。学校可以通过开设相关课程或举办讲座、活动等形式，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公益意识。

五.调研感悟

通过了解红色革命的历史，我们深刻认识到为了我们今天的幸福生活，前辈们曾经经历了艰苦的奋斗和牺牲。这使我们更加珍惜和感恩现在的生活，并对先辈们的无私奉献心存敬意和感激之情。了解革命先辈们的英勇事迹和崇高精神，使我们对于理想信念有了更加清晰的认识。通过红色记忆实践活动，我们看到了革命先辈们为了实现共产主义事业所展现的信念和决心，这激发着我们对于实现社会公平正义和共产主义追求的坚定决心。